6·25 교육에 ‘항미원조’가 웬 말?…교총 “역사 왜곡” 규탄

[이데일리 신하영 기자] 서울 용산 전쟁기념관을 운영하는 전쟁기념사업회가 6·25전쟁에 대한 중국 측의 일방적 주장을 담은 교육 프로그램을 개설해 논란인 가운데 한국교원단체총연합회(교총)가 이를 규탄하는 논평을 발표했다.

전쟁기념사업회가 개설한 6·25전쟁 해설 프로그램 홍보물(사진=인터넷 커뮤니티 캡쳐)

교총은 10일 “전쟁기념관이 호국보훈의 달을 맞아 기획한 특별 해설 프로그램 홍보물에 중국 공산당의 6·25전쟁 참전 미화 선전 용어인 ‘항미원조(抗美援朝)’란 표현이 담긴 포스터를 한국과 중국 어린이 캐릭터와 함께 나란히 배치해 논란이 일고 있다”며 “학생들에게 올바른 역사관을 가르치고 대한민국의 안보의식을 고취해야 할 국가기관이 6·25전쟁이라는 역사적 비극을 다루면서 중국이 내건 명분인 항미원조 시각을 다양한 역사관을 소개한다는 명분으로 제시한 것에 분노를 금할 수 없다”고 했다.

항미원조는 미국의 침략에 맞서 조선을 돕는다는 뜻으로 중공군의 6·25 전쟁 참전을 정당화하기 위한 중국 측의 선정 용어다. 교총은 “이는 6.25 전쟁이 남침으로 시작된 역사적 사실에 대한 오해와 분란을 자초하고 순국선열의 고귀한 희생에 대한 고민 없이 일방적인 중국의 주장을 제3국의 입장처럼 무 비판적으로 노출한 무책임한 처사”라고 비판했다.

교총은 “문제의 핵심은 중국의 6·25 참전에 대한 중국의 일방적 주장을 대한민국의 국가기관인 전쟁기념관이 역사적 논쟁이 있는 것처럼 표현해 놓았다는 점”이라며 “포스터에 최소한 북한의 불법 남침이라는 명확한 표현이라도 있었다면 변명을 하더라도 그나마 납득해보려 했을 것”이라고 했다.

강주호 교총 회장은 “대한민국 정체성의 핵심이자 자유와 민주주의를 지키기 위한 희생의 역사인 6·25전쟁을 침략 국가의 입장에서 바라보도록 강조하는 것은 균형 잡힌 역사 인식을 기르는 것이 아닌 왜곡된 역사관에 대한 교육으로 비춰질 우려가 크다”고 지적했다.

특히 강 회장은 “왜 포스터에 항미 원조와 중국 학생이 등장해야 하는지 납득할 수 없고, 잘못한 일임을 분명히 한다”며 “이러한 내용을 그냥 넘어가는 상황이 반복된다면 앞으로 임진왜란에 대한 교육에 있어서도 다양한 시각을 보여준다는 핑계로 일본의 조선 침략 명분인 가도입명(명국을 치기 위해 조선의 길을 빌려달라)도 학생 대상 교육자료에 등장할까 심히 우려된다”고 했다.

강 회장은 이어 “국가교육위원회에서 근현대사 교육 확대 논의가 예정된 현실에서 국가기관이 도리어 역사 왜곡과 순국선열 모독 논란을 불러일으킨 것”이라며 “교육계 및 사회에서는 이번 사태를 반면교사 삼아 공공기관의 역사 교육 자료에 대해 철저한 검증과 신중한 용어 선택이 이뤄지도록 교육 자료 검증 시스템을 대폭 강화해야 한다”고 덧붙였다.