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기숙 학교는 캐나다 자치령의 행정 편의적 취지에서 도입한 측면이 있다. 문화·정서적 유대감을 형성하려면 교육을 통일할 필요가 있었다. 특히 원주민 자녀에게 기독교 문화와 신문물을 주입하려면 부모로부터 격리하는 게 효율적이었다. 가족 간 유대를 단절해야 교육 효과가 빠르고 극대화하리라고 예상했다.
캐나다 자치령 눈에 들어온 것은 종교 시설이었다. 당시 주요 종교는 선교를 위해 각지에 퍼져 교육 시설을 운영하고 있었다. 시설을 이용하면 예산을 아끼는 동시에 조밀한 지역까지 접근해 교육 효과를 키울 수 있었다. 캐나다 자치령은 로마 가톨릭과 개신교, 성공회, 감리교, 장로교 등에 예산을 지원하고 교육을 위탁했다.
현실의 시설은 열악한 건물, 불량한 보건·위생, 빈약한 식단, 엄격한 규율, 원주민 고유문화 말살 등이 자행됐다. 특히 유년기 가족과 단절에서 발생하는 정서적 불안으로 아이들은 고통받았다. 정서적, 신체적, 성적 학대가 유약한 아이들을 상대로 자행됐다.
여태 기숙 학교에서 집계한 공식 사망자는 3201명이다. 당시 보건·의료 체계가 열악한 점을 고려하더라도 같은 또래 사망률을 훨씬 웃도는 수치다. 확인된 사망자가 이 정도라서 실제는 더 많으리라는 전망이 붙는다. 사망자 가운데 1200여구는 암매장 상태로 발견돼 추측에 힘을 더한다. 현재까지 실종자는 1만명이 넘는 것으로 추산된다.
캐나다 정부는 2008년과 2017년 이 사건을 확인하고 사과했다. 2015년 진실화회위원회는 기숙 학교에서 벌어진 일련의 사건을 문화적 집단학살(cultural genocide)로 결론 낸 보고서를 발표했다.
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